Тема: о, е в корнях существительных шипящих

Урок по методике эйдетики при изучении новой темы. Повторение и закрепление изученных ранее орфограмм (словарный диктант с комментированием письма). Много места на уроке уделено выразительному чтению поэзии наизусть (индивидуальное задание учащихся, учитель); выразительному чтению прозаического текста и анализ его (говорим). Работа над переводом текста с украинского языка на русский по теме, которая вписывается в урок. Особенное внимание на уроке уделено воспитательной цели: поэтические и прозаические тексты на тему «Красота и гармония природы. Человек – часть природы, а не царь природы» музыкальный ряд, удачно подобранный к текстам, позволил глубинному восприятию художественного слова.

«И божество, и вдохновенье, и жизнь, и слезы, и любовь».

(литературно-поэтическая композиция)

Прозвучали сонеты эпохи Возрождения и стихотворения поэтов более позднего периода о любви, жизни, гармонии и красоте. Принимали участие ученики 8-Б, 9-Б, 9-А классов. Ученики показали высокий уровень чтения художественных произведений. Умелое использование классической и инструментальной музыки, с помощью мультимедиа сопровождения, позволило изучить восприятия звучащих строк. Слушатели окунулись в волнительный мир высокой поэзии.

«И божество, и вдохновенье, и жизнь, и слезы, и любовь».

(Літературно-поетична композиція)